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初中历史教学中,借助"问题链"开展教学活动,可驱使学生主动思考,加深对历史知识的全面理解与深入认识,高效完成教学任务,促进学生初中历史学习成绩的进一步提升。为使"问题链"更好的应用于初中历史教学中,使其优势得以充分发挥,本文认真分析"问题链"教学中存在的问题,提出相关的解决对策,以供参考。
初中历史运用问题链教学的研究思考
【摘 要】
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初中历史教学中,借助"问题链"开展教学活动,可驱使学生主动思考,加深对历史知识的全面理解与深入认识,高效完成教学任务,促进学生初中历史学习成绩的进一步提升。为使"问题链
【机 构】
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福建省尤溪县台溪中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2020年3期
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