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相对于初中学生来讲，数学这门学科是极为抽象 化的，同时需要具有很强的逻辑性，并且处在初中阶段的学生 大部分是以感性情感为主，对社会上的新鲜事物充满着好奇 心，在这个时期的学生多数都是活泼好动的。所以老师一定要 将教育方式进行优化，从而提高学生在学习上的主观能动性。文章以如何开展数学优质教育为基础，并重点分析了优质教育 教学的开展策略，希望能给广大教育工作者提供参考价值。