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范老师碰到的情况,其实对于第一线的教育工作者而言,已是见怪不怪的事情了.其实“教师在场不在场学生两个样”,既是教师管理上事无巨细、亲力亲为的副作用的显现,也是学生行为习惯和自我管理能力欠缺所导致的必然结果.
弱化教师权威,引导学生集体荣辱意识
【摘 要】
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范老师碰到的情况,其实对于第一线的教育工作者而言,已是见怪不怪的事情了.其实“教师在场不在场学生两个样”,既是教师管理上事无巨细、亲力亲为的副作用的显现,也是学生行
【机 构】
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上海市澄衷高级中学,上海,200083
【出 处】
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思想理论教育（下半月行动版）
【发表日期】
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2012年6期
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