创新是永葆教育事业活力的根本，也是人才培养机制始终适应时代要求的关键内在。因此，在全新育人环境下，要积极遵循教育规律和学生成才规律，坚持以社会主义先进文化凝聚育人力量，以办人民满意教育為目标，构建极富活力、更高质量和开放包容的现代教育机制，奋力推进教育制度全面创新。在推进教育制度全面创新时，需要首先弄清“培养什么样人”的现实问题，只有把握了正确的育人导向，才能确保育人活动取得理想成效。通过以社会主义先进文化为基础，选择各种适合学生学习、符合学生成长需要的教育资源，关注大众迫切期待解决的教育问题，坚持为党育人，为国育才的正确理念，实现教育体系全面创新。凝聚育人力量，推进教育制度创新，将实现：
　　一是适应了教育改革的内在规律，推进教育向高质量阶段发展，开启教育事业发展新阶段。坚持以社会主义先进文化指引教育制度创新，是从教育改革内在规律出发的全面创新，通过发挥先进文化的引导优势，助力优质教育资源均衡流动，确保了教育质量，增添了教育价值活力，为教育事业全面创新注入新动能。
　　二是满足了大众对教育的期待，推进教育向人民满意教育升级。通过发挥社会主义先进文化优势，凝聚育人力量，优化教学机制，实现了为人民办学的教育宗旨。通过坚持教育为民、教育为社会的发展宗旨，坚持教育现代化的正确发展方向，为每个人提供均等享受优质教育的公平机会，实现教育造福人民的目标。
　　基础教育是教育体系中最重要的工作，在推进基础教育内涵式发展进程中，要注重优化教育制度，聚焦学生需要，通过发挥先进文化的引领作用，切实提高教育质量。面对基础教育的全新挑战和时代任务，更要发挥先进文化的载体优势，打破传统教育“重知识教育，轻思想引领”的错误理念，集中破解教育难题。为此，在发挥社会主义先进文化优势，奋力推进教育制度创新时，要重视做到：
　　一要坚持立德树人，文化育人，调整教学育人导向。要坚持德育为先的育人理念，将社会主义先进文化融入教学活动的各个环节，全方位、创新性开展思想教育，大力推进素质教育，提高学生的思想境界，扎实培养学生的创新精神和创造能力。要培养学生形成正确的文化观念，重视发挥文化对学生的内在指引作用，将传统文化与时代文化创造性融入学生学习成长体系之中。要完善育人标准，调整育人导向，打破传统的“分数论”，构建全面成长育人体系。
　　二要关注学生综合素养培养，优化教学评价机制。要将学生放在教育的核心位置，根据学生学习和成长需要来选择教学内容、设置教学体系。要注重激发学生参与学习的主动性和创造性，关注学生个人信念、爱国情怀和学识见识的系统化培养。要重视提高学生的思想境界、审美能力和文化水平等综合素养，通过优化教学评价机制，引导学生成长为“德才兼具”的全面性人才。
　　三要深化教育机制改革，推进教育公平，办好人民满意教育。要树立高质量、精品质的教育理念，推进义务教育优质资源公平享有，确保教育质量全面提升。要深化教育机制改革进程，通过创新人才培养体系，优化教育管理理念，丰富教学内容、创新教学手段，激发教育体系的整体活力。要关注实际需要，优化配置教育资源，缩小教育资源分布的地域差距、群体差距，坚持社会主义办学方针，为学生提供均等的“出彩”机会。
　　（责任编辑：袁霜）