【摘 要】
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作为一种全新的口语兼阅读的教学模式，B—SLIM课堂教学模式有着其独特的魅力和巨大的潜力，值得认真探讨研究、改进与推广。本文引用语言专家克拉申的二语习得的研究理论，结合B—
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作为一种全新的口语兼阅读的教学模式，B—SLIM课堂教学模式有着其独特的魅力和巨大的潜力，值得认真探讨研究、改进与推广。本文引用语言专家克拉申的二语习得的研究理论，结合B—SLIM课堂教学模式当前的教学原则、教学手段、教学效果等几方面进行探讨，以期把二语习得理论及规律和真实的课堂结合，有效提高教学质量。
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