【摘 要】
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<正>上英语语法课时,教师通常是让学生通过观察和比较例句,运用归纳法发现、归纳语言规则,然后进行相应的语法专项训练,也会创设情境让学生运用语言交际。但是通常大部分学生
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<正>上英语语法课时,教师通常是让学生通过观察和比较例句,运用归纳法发现、归纳语言规则,然后进行相应的语法专项训练,也会创设情境让学生运用语言交际。但是通常大部分学生在语法课上表现得兴致不高,缺乏激情。那么如何才能改变这种现状,既能让学生掌握语法规则,又能使学生兴致高昂呢?一、翻转课堂的语法课这是一节语法课,内容是牛津译林版教材8A Unit3 grammar中的reflexive pronouns(反身代词),
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