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在现代教育的大背景下,积极关注学校的＂成长性＂问题,为研究学校发展提供了新的视角。＂成长性＂可以看成是对学校办学质量的一种动态把握,它在承认同类学校相互比较的重要性的同时,更加突出学校的自我进步、自我成长。讨论了学校＂成长性＂问题,选择以理解＂成长性＂为基础,进而逐步厘清＂成长性＂的特征、要素以及现实的可能性等诸多问题。