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传统教学是以学科为本位的教学，是一种“目中无人”的教学，这种教学过程“重教书轻育人”。而当代教育应致力于学生整体素质的提高。
试论构建富有人文色彩的数学课堂
【摘 要】
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传统教学是以学科为本位的教学，是一种“目中无人”的教学，这种教学过程“重教书轻育人”。而当代教育应致力于学生整体素质的提高。
【机 构】
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砀山县师范附小,砀山县教育局教研室
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2006年10A期
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