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高等职业教育发展的好坏,看的是专业建设质量的高低,专业建设的关键在于探索适合本校专业特色的"人才培养模式"。本文将作者多年在高职会计专业建设中的思考与创新做以整体梳理,通过广泛调研,确立了"1234"人才培养模式,并在完善优化课程体系、加强资源建设、深入课堂教学改革、提高师资队伍水平、提升学生实践创新能力等方面进行了改革探索。