【摘 要】
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临床护理教学是一门实践性较强的学科,要求学生能将理论知识与临床护理实践相结合[1].传统教学方法会使教学课堂出现枯燥性,而护士往往只对理论知识的表面进行了解,无法提升
【机 构】
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上海中医药大学附属龙华医院 上海200032
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临床护理教学是一门实践性较强的学科,要求学生能将理论知识与临床护理实践相结合[1].传统教学方法会使教学课堂出现枯燥性,而护士往往只对理论知识的表面进行了解,无法提升专业能力水平[2].因此,教学手段和方法需要不断的改革.我院内分泌科将案例教学、情景模拟教学,PBL教学等多种教育模式联合应用于临床护理教学中,取得了较好的效果,充分调动学生学习的积极主动性,有助于学习效果及综合素质的提升.现将教学效果及体会报道如下.
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