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《EDA技术》作为电子信息类专业方向一门重要的专业基础课程，对培养大学生的创新实践能力具有重要的作用。分析当前《EDA技术》课程的现状以及存在的教学弊端，提出分层次教学理念。并在教学内容、教学方法以及考核方法等方面提出具体的分层次教学改革措施。经过课堂教学实践证明，改革方法对于提高不同层次大学生学习的主动性和创造性，以及增强实践动手能力具有良好作用。