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关注学生的认知需求，注重实验探究过程的细节改进，设计合理的学生体验活动，揣摩建立物理概念过程能够引发认知冲突的细小问题，这些教学细节对学生自主建构知识的深入程度会产生深远的影响。
“小细节”在物理知识建构中的大作用
【摘 要】
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关注学生的认知需求，注重实验探究过程的细节改进，设计合理的学生体验活动，揣摩建立物理概念过程能够引发认知冲突的细小问题，这些教学细节对学生自主建构知识的深入程度会产生深
【机 构】
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大连市第八十三中学
【出 处】
：
中小学教学研究
【发表日期】
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2012年4期
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