【摘 要】
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群文阅读的作用主要体现在两方面:一方面,对于教学主体——教师来讲,提高了教学效率,较好地实现了教育目的;另一方面,对于教学客体——学生来讲,促进了对于课堂内容的消化与
【机 构】
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四川省凉山彝族自治州会理县城关实验小学
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群文阅读的作用主要体现在两方面:一方面,对于教学主体——教师来讲,提高了教学效率,较好地实现了教育目的;另一方面,对于教学客体——学生来讲,促进了对于课堂内容的消化与吸收。据分析,群文阅读模式不仅提高了课堂效率,增进学生与教师之间的交流,而且还有利于纵深剖析教学内容,加深教学深度和拓宽教学广度,拓宽学生知识面,使语文阅读教学水平稳步提升。本文旨在论述小学语文群文阅读的概念和特点,并提出策略,供广大小学语文教师借鉴。
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