论文部分内容阅读
城市绿化作为城市系统的重要组成部分,是改善城市生态环境,提高城市品位的重要因素,本研究通过对晋州市绿化现状调查,根据景观绿化设计的原则,提出现阶段晋州市绿化中存在的问题及应对策略,为绿化工作者提供借鉴。
浅谈晋州市园林绿化现状及可持续发展对策
【摘 要】
：
城市绿化作为城市系统的重要组成部分,是改善城市生态环境,提高城市品位的重要因素,本研究通过对晋州市绿化现状调查,根据景观绿化设计的原则,提出现阶段晋州市绿化中存在的
【机 构】
：
河北省晋州市园林绿化管理处
【出 处】
：
科技风
【发表日期】
：
2012年13期
其他文献
排污权管理作为环境管理创新模式，近年来逐步得到推广应用，时提高行政管理效能，改善区域环境质量，深化总量控制起到重要作用。本文通过对各地排污权管理实践经验的分析，提出了推进
针对应用型本科教育的特点，作为基础学科的高等数学教学应该把培养学生的应用能力和提高学生素质放在首位，为把学生培养成高等技术应用性人才而打下坚实的基础．
[摘要]本文探讨了在电大高等数学教学辅导中，如何借助现代的计算机网络，充分发挥网络技术优势，遵循数学学科的特点，把面授辅导与网络教学有机的结合，调动学生学习兴趣，提高教学效果，从而达到教学目的， [关键词]数学；网络；教学 高等数学课程是电大理工科开设的基础理论课，中央电大提供了较为丰富的学习资源，有网络视频(IP课件)、教学文本资料，还可以在互联网上找到其他院校的相关内容，所以学生学习的
李永波（1966-），男，湖北省武汉市人，1987年毕业于湖北美术学院附中，1993毕业于湖北美术学院国画系。现任职于武汉纺织大学艺术与设计学院，副教授，硕士生导师。2010-2011年美国纽约州阿
【摘要】合作学习是一种特殊的情知相伴的认知过程，在引导学生合作学习时，需要教师巧设悬念，精心设疑，创设情境，使学生产生自己解决不了，或者自己得出结论确定不了是否准确，急需和别人交流。听取别人意见的欲望。在这种情况下就使学生恰到好处地进入合作学习的情境，使合作学习达到最佳状态。 【关键词】数学教学；情境创设；信息交流；合作学习 《数学课程标准》中明确指出：“动手实践、自主探索、合作交流是学生
【摘要】情境教学是高中数学教学中的一种行之有效的教学方法，在新一轮的教学改革中，情境教学对提高学生的思维能力和学习能力起到了重要的作用。本文将对高中数学教学中的情境教学法进行研究和分析。 【关键词】高中数学；情境教学；探究 随着素质教育的进一步深入实施，高中数学的教学方法和模式也需要作进一步的调整。数学是一门逻辑性较强的学科。要让学生学好数学就得激活他们的思维，而这就需要数学教师采用科学的
从数学教学的实际出发，创设有趣的问题情境，可激发学生的学习动机，建立互相尊重的和谐的师生关系，充分发挥教师“导”的作用，让学生主动参与、积极思考、亲自实践，充分发挥学生的主体作用。 一、情境创设的意义 1、有利于培养学生提出问题的能力 思维是从问题开始的。教师必须创设情境，激发学生自己提出问题，进行独立思考。提出问题的能力的培养有一个过程，可以由教师向学生提问，使学生认识到提问的意义
21世纪是教育改革创新的世纪，初中数学教育、教学改革已经从考试改革、教材改革、课程改革。发展到开始发动教学模式改革。探究性学习已经成为新的课程教学与学习的基本要素。 素质教育的主战场是课堂。从2007年初，我们数学组全体成员。经过多次研究、探索和实践，初步构建了以“学、导、赛、评”为基本流程的教学新模式。这种模式从人本主义出发，注意发挥学生的主体性，以培养学生的学习能力为目标，以“小组合作问题探
解析几何的基本思想是用代数方法研究几何问题，方程中的数量关系的研究、代数的推理过程往往运算量大，实践表明，学生处理解析几何问题的一个最大障碍就是运算不过关。解析几何中减少运算量的有效路徑是挖掘图形的几何特征，活用平面几何知识求解，可获得简捷的解法，本文举例说明，供大家参考。