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核心竞争力之一：词汇修为
词汇修为可以说是所有语言学习者的核心竞争力。如果一个英语学习者在词汇方面没有达到一定的程度的话，他就绝对不可能步入高手的行列。真正优秀的英语学习者，一定在词汇上有很不错的词汇修为。词汇直接决定了翻译和写作的水平，并且影响着英语学习和英语应用的方方面面。
詞汇修为可以从以下几个方面来解析：
1、 词汇量 ：词汇量包括了积极词汇和消极词汇。积极词汇就是指一个英语学习者能够熟练使用的、能够迅速反应和输出的，对其有把握的词汇;消极词汇通常是指认识而不能熟练使用和输出，但在其出现的时候能知道意思的词汇。比如某个很深奥很偏僻的文学词汇，一个英语学习者写作的时候可能用不出来，但是在做阅读理解题的时候却可以知道意思。词汇量的培养与提高应在注重扩大词汇外延的前提下，不断扩展积极词汇的外延。从词汇的深度和广度来修炼词汇量。
2、 单词的拼写：真正的高手，拼写方面的基本功一定是相当扎实的。拼写不过关，在使用和输出词汇的时候就会受到限制。
3、 发音标准：出于口语和口译方面的考虑，掌握词汇的发音也是一项重要的基本功。（真 正的超级高手一定是全能的。）
提高词汇水平是一个循序渐进的过程，通过阅读、听课、做题、直接记忆、翻译等方式都可以有提高。
英语学习者应该在学习过程中思考和领悟出适合自己的方法，系统性的、有目的的、有计划的提高词汇修为。
核心竞争力之二：对西方文化的了解和熟悉
首先要强调的是，这里所指的西方文化，绝对不仅仅是指我们大学期间西方文化课课本中的那点儿知识。而是广泛意义上的西方文化知识。我们知道，文化是一个非常宽泛的概念，也是一个博大精深的名词。对西方文化的了解越深入，就越能更好学习和研究他们的英语。
这个核心竞争力可以从作用方面做以下解析：
1、 语言是文化的载体，传播和交流文化是语言最重要的作用之一。如果一个英语学习者对西方文化不够了解，甚至是基本的文化倾向不了解的话，就直接说明他对英语的学习尚且不够深入，不够精致。
2、 对西方文化非常了解和熟悉 对于想当大学老师或者说搞研究的英语学习者有非常重要的意义。如果某个大学老师对西方文化非常了解和熟悉，他就更容易在学生心中树立知识渊博的形象，确立作为学生师表的威望，自然也会更加容易受学生尊敬和爱戴。这样一来，必定会对教学产生积极影响。反之，学生会很看不起，老师没有威望和形象，自然也不利于教学。（老师的知识面一定要广，这也从侧面证明了即便已经成为老师，也要不断的学习。）至于了解和熟悉西方文化对于搞英语语言方面研究的意义就更加不言而喻了。
3、 了解和熟悉西方文化，能够使得我们这些英语学习者更好的和英语国家的人士交流沟通。交流沟通是语言最重要的作用，英语学习者应该努力让这种有不同语言背景的交流沟通更加有效。
核心竞争力之三：翻译功力
我们中国的英语学习者，承担着英语语言和汉语语言相互交流、转换的责任。翻译方面的功力是否深厚，在很大程度上决定着某个英语学习者的价值。因此，作为英语学习者，应该不遗余力的、坚持不懈的提高翻译方面的功力。翻译方面能力很弱的英语学习者，对于他人和社会来说可利用的价值必定不高。
另外，一个英语学习者的翻译水平如果很不错的话，必定会为其带来相当不错的经济收益。翻译官是不少人向往的“白领职业”。
翻译功力应该包括 2 方面的功力：
1、 口译 ：这个涉及到发音、词汇、反映能力等多个方面。口译的最高境界就是同声翻译。做到这点是非常非常的不容易的。我个人认为需要一点点天赋。
2、 笔译 ：相比口译而言，笔译的范围似乎更广泛，商务、文学、法律事务等多个方面都会涉及笔译。
另外，翻译功力提高的过程中，应当对汉语水平提高有足够的重视，在学习强化英语语言的同时提高自己的汉语水平。这样才能胜任各种翻译工作。
翻译需要经验上的积累，也需要一定的灵感。
成为优秀的译者绝非一朝一夕之事。
最好的办法就是实践。当然，过程中要不断的体会和总结。
核心竞争力之四：听说能力
英语专业的学生有良好的听说能力也是极为重要的。听说的能力好坏与否会决定口语的和口译的水平。
我们可以从两个方面来解析这个核心竞争力：
1、 听力最重要的是听得懂，听见的时候能立即反应出听到的材料的意思。值得强调的是，听力的瞬间记忆能力是中很有用的，而能听懂不标准的英语更是非常不容易。考试听力部分，只要听得懂，只要有瞬间记忆，就可以不需要任何技巧也能做得很好。其实，对于英语到了一定程度的人来说，最大的做题技巧，就是没有技巧。功力越强，对所谓的种种技巧的依赖就会越弱。
2、 说的能力也就是我们通常讲的口语。口语好也是有一定的标准和层次的。一般来说，宽泛意义上的标准是：发音标准，说话流利，语言地道，语法正确。有的人只是一般好，有的是不是一般的好。对于这点，英语专业学生自有体会。值得强调的是，口语好这点对于不少英语专业学生来说不容易做到。流利的口语会让包括英语专业学生在内的各色人士羡慕。与此同时，在某些时候，某个场合，某人如果展示强大的口语功力，会给外行人展现出此人英语极为强大的感觉。因此，口语好对于英语专业学生的个人发展也是非常有益的。
核心竞争力之五：阅读的广度与深度
的阅读几乎是所有英语学习者从平庸变为优秀甚至卓越的并经之路。而深度的阅读会促进上述一些核心竞争力的提高。阅读是中国的英语学习者最喜欢，最常用的一种语言输入方式。
对于词汇提高、知识面扩大、语感培养、翻译等许多方面都有重大意义。 核心竞争力之六：写作能力
除了说话以外最重要的语言输出方式，写作能力也是非常实用的一种能力。
我们可以从 2 个方面来理解写作的能力，写作方面优秀，有競争力至少应该包括这 2 点：
1、 语言上优秀：用英语写出来的文字是标准地道的，无语法错误的，通顺流畅的等等都是衡量语言是否优秀的标准。中国的英语专业八级考试的考试大纲所说的那些要求就是这个意思。
2、 应用写作：包括商务信函，法律应用文之类的都要能用英语写，而且格式标准。
核心竞争力之七：应试的能力
曾有人调侃说道，“试是我们中国的第五大发明。”这句话明显是在讽刺我国的应试教育。我国著名的语言学家吕叔湘也曾谈及此问题，他认为中国拥有最多的英语学习者，也拥有最多擅长各种英语考试的人。根据吕老师的观点，中国不但是英语学习的大国，也是英语考试的大国。
这种现象，我们短期内不能改变，因为这涉及许多深层次的原因。
的哲人所说的“山不过来，我就过去”的“移山大法”，对于我们如何面对中国的应试教育体系有指导意义。
一些极为重要的考试，对于中国的英语专业学生来说，是必须的。通过考试才有证书，而强大的应试能力才能保证通过各种考试。
应试能力最重要的一个能力就是研究真题、挖掘考试规律的能力。
在中国的英语教育界，很多人因为这方面能力很强，通过英语培训的方式先富了起来。
核心竞争力之八：思维和主见
其实不光是英语专业的学生应该要有自己的思维能力和主见，任何领域的人才都应该具备这方面素质。
这方面具体说来就是会思考和分析问题，会通过现象看到本质，会洞悉和察觉周围的环境中蕴藏的机会。
还有就是对事物有自己的见解，自己的判断，自己的决定。比如说是否旷课，是否写作业，自己都是可以判断和拿主意的。通常情况下，我们的确是该好好的听老师话，但是有的时候某些课必须旷，应该旷，那就该过段旷，有些作业没有必要写，不应该写，就不需要花时间浪费生命的去写。
我们每个人都应该做一个有有自己想法的人。没有自己的想法，就注定沦为平庸。
核心竞争力之九：形象和性别的优势
形象方面：形象好总会成为优势。人都喜欢漂亮的，也希望自己漂亮。特别是对于女生来说，形象对于男生的影响要小一些，但是在一定时候还是会有影响。
还有就是不管对男生还是女生来说，气质好也是很有用处的。如果能够在形象上给别人成熟稳重的感觉的话，就会更好。
长相不能选择，性别不能改变，但至少内在的品行和形象是可以养成和树立的。
核心竞争力之十： 性格上的优势
性格方面的优势又是一个很宽泛的概念。
例如，学英语应该有坚持不懈的精神。这是一种学习英语所需的共性精神。因此，坚持不懈的性格必然是英语专业学生的一种优势。这种性格不但能帮助他学习英语，也会帮助他实现自我价值。再如，承受压力的能力往往能帮助你实现学习过程中的某种逆转。
世界上没有两片相同的树叶，每个人都是独一无二并不可复制的。因此，每个都会有自己的个性。任何一种积极的性格特点，性格特征，或者说是品性，为人底蕴，都会对英语的修炼产生积极影响。
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词汇修为可以说是所有语言学习者的核心竞争力。如果一个英语学习者在词汇方面没有达到一定的程度的话，他就绝对不可能步入高手的行列。真正优秀的英语学习者，一定在词汇上有很不错的词汇修为。词汇直接决定了翻译和写作的水平，并且影响着英语学习和英语应用的方方面面。
詞汇修为可以从以下几个方面来解析：
1、 词汇量 ：词汇量包括了积极词汇和消极词汇。积极词汇就是指一个英语学习者能够熟练使用的、能够迅速反应和输出的，对其有把握的词汇;消极词汇通常是指认识而不能熟练使用和输出，但在其出现的时候能知道意思的词汇。比如某个很深奥很偏僻的文学词汇，一个英语学习者写作的时候可能用不出来，但是在做阅读理解题的时候却可以知道意思。词汇量的培养与提高应在注重扩大词汇外延的前提下，不断扩展积极词汇的外延。从词汇的深度和广度来修炼词汇量。
2、 单词的拼写：真正的高手，拼写方面的基本功一定是相当扎实的。拼写不过关，在使用和输出词汇的时候就会受到限制。
3、 发音标准：出于口语和口译方面的考虑，掌握词汇的发音也是一项重要的基本功。（真 正的超级高手一定是全能的。）
提高词汇水平是一个循序渐进的过程，通过阅读、听课、做题、直接记忆、翻译等方式都可以有提高。
英语学习者应该在学习过程中思考和领悟出适合自己的方法，系统性的、有目的的、有计划的提高词汇修为。
核心竞争力之二：对西方文化的了解和熟悉
首先要强调的是，这里所指的西方文化，绝对不仅仅是指我们大学期间西方文化课课本中的那点儿知识。而是广泛意义上的西方文化知识。我们知道，文化是一个非常宽泛的概念，也是一个博大精深的名词。对西方文化的了解越深入，就越能更好学习和研究他们的英语。
这个核心竞争力可以从作用方面做以下解析：
1、 语言是文化的载体，传播和交流文化是语言最重要的作用之一。如果一个英语学习者对西方文化不够了解，甚至是基本的文化倾向不了解的话，就直接说明他对英语的学习尚且不够深入，不够精致。
2、 对西方文化非常了解和熟悉 对于想当大学老师或者说搞研究的英语学习者有非常重要的意义。如果某个大学老师对西方文化非常了解和熟悉，他就更容易在学生心中树立知识渊博的形象，确立作为学生师表的威望，自然也会更加容易受学生尊敬和爱戴。这样一来，必定会对教学产生积极影响。反之，学生会很看不起，老师没有威望和形象，自然也不利于教学。（老师的知识面一定要广，这也从侧面证明了即便已经成为老师，也要不断的学习。）至于了解和熟悉西方文化对于搞英语语言方面研究的意义就更加不言而喻了。
3、 了解和熟悉西方文化，能够使得我们这些英语学习者更好的和英语国家的人士交流沟通。交流沟通是语言最重要的作用，英语学习者应该努力让这种有不同语言背景的交流沟通更加有效。
核心竞争力之三：翻译功力
我们中国的英语学习者，承担着英语语言和汉语语言相互交流、转换的责任。翻译方面的功力是否深厚，在很大程度上决定着某个英语学习者的价值。因此，作为英语学习者，应该不遗余力的、坚持不懈的提高翻译方面的功力。翻译方面能力很弱的英语学习者，对于他人和社会来说可利用的价值必定不高。
另外，一个英语学习者的翻译水平如果很不错的话，必定会为其带来相当不错的经济收益。翻译官是不少人向往的“白领职业”。
翻译功力应该包括 2 方面的功力：
1、 口译 ：这个涉及到发音、词汇、反映能力等多个方面。口译的最高境界就是同声翻译。做到这点是非常非常的不容易的。我个人认为需要一点点天赋。
2、 笔译 ：相比口译而言，笔译的范围似乎更广泛，商务、文学、法律事务等多个方面都会涉及笔译。
另外，翻译功力提高的过程中，应当对汉语水平提高有足够的重视，在学习强化英语语言的同时提高自己的汉语水平。这样才能胜任各种翻译工作。
翻译需要经验上的积累，也需要一定的灵感。
成为优秀的译者绝非一朝一夕之事。
最好的办法就是实践。当然，过程中要不断的体会和总结。
核心竞争力之四：听说能力
英语专业的学生有良好的听说能力也是极为重要的。听说的能力好坏与否会决定口语的和口译的水平。
我们可以从两个方面来解析这个核心竞争力：
1、 听力最重要的是听得懂，听见的时候能立即反应出听到的材料的意思。值得强调的是，听力的瞬间记忆能力是中很有用的，而能听懂不标准的英语更是非常不容易。考试听力部分，只要听得懂，只要有瞬间记忆，就可以不需要任何技巧也能做得很好。其实，对于英语到了一定程度的人来说，最大的做题技巧，就是没有技巧。功力越强，对所谓的种种技巧的依赖就会越弱。
2、 说的能力也就是我们通常讲的口语。口语好也是有一定的标准和层次的。一般来说，宽泛意义上的标准是：发音标准，说话流利，语言地道，语法正确。有的人只是一般好，有的是不是一般的好。对于这点，英语专业学生自有体会。值得强调的是，口语好这点对于不少英语专业学生来说不容易做到。流利的口语会让包括英语专业学生在内的各色人士羡慕。与此同时，在某些时候，某个场合，某人如果展示强大的口语功力，会给外行人展现出此人英语极为强大的感觉。因此，口语好对于英语专业学生的个人发展也是非常有益的。
核心竞争力之五：阅读的广度与深度
的阅读几乎是所有英语学习者从平庸变为优秀甚至卓越的并经之路。而深度的阅读会促进上述一些核心竞争力的提高。阅读是中国的英语学习者最喜欢，最常用的一种语言输入方式。
对于词汇提高、知识面扩大、语感培养、翻译等许多方面都有重大意义。 核心竞争力之六：写作能力
除了说话以外最重要的语言输出方式，写作能力也是非常实用的一种能力。
我们可以从 2 个方面来理解写作的能力，写作方面优秀，有競争力至少应该包括这 2 点：
1、 语言上优秀：用英语写出来的文字是标准地道的，无语法错误的，通顺流畅的等等都是衡量语言是否优秀的标准。中国的英语专业八级考试的考试大纲所说的那些要求就是这个意思。
2、 应用写作：包括商务信函，法律应用文之类的都要能用英语写，而且格式标准。
核心竞争力之七：应试的能力
曾有人调侃说道，“试是我们中国的第五大发明。”这句话明显是在讽刺我国的应试教育。我国著名的语言学家吕叔湘也曾谈及此问题，他认为中国拥有最多的英语学习者，也拥有最多擅长各种英语考试的人。根据吕老师的观点，中国不但是英语学习的大国，也是英语考试的大国。
这种现象，我们短期内不能改变，因为这涉及许多深层次的原因。
的哲人所说的“山不过来，我就过去”的“移山大法”，对于我们如何面对中国的应试教育体系有指导意义。
一些极为重要的考试，对于中国的英语专业学生来说，是必须的。通过考试才有证书，而强大的应试能力才能保证通过各种考试。
应试能力最重要的一个能力就是研究真题、挖掘考试规律的能力。
在中国的英语教育界，很多人因为这方面能力很强，通过英语培训的方式先富了起来。
核心竞争力之八：思维和主见
其实不光是英语专业的学生应该要有自己的思维能力和主见，任何领域的人才都应该具备这方面素质。
这方面具体说来就是会思考和分析问题，会通过现象看到本质，会洞悉和察觉周围的环境中蕴藏的机会。
还有就是对事物有自己的见解，自己的判断，自己的决定。比如说是否旷课，是否写作业，自己都是可以判断和拿主意的。通常情况下，我们的确是该好好的听老师话，但是有的时候某些课必须旷，应该旷，那就该过段旷，有些作业没有必要写，不应该写，就不需要花时间浪费生命的去写。
我们每个人都应该做一个有有自己想法的人。没有自己的想法，就注定沦为平庸。
核心竞争力之九：形象和性别的优势
形象方面：形象好总会成为优势。人都喜欢漂亮的，也希望自己漂亮。特别是对于女生来说，形象对于男生的影响要小一些，但是在一定时候还是会有影响。
还有就是不管对男生还是女生来说，气质好也是很有用处的。如果能够在形象上给别人成熟稳重的感觉的话，就会更好。
长相不能选择，性别不能改变，但至少内在的品行和形象是可以养成和树立的。
核心竞争力之十： 性格上的优势
性格方面的优势又是一个很宽泛的概念。
例如，学英语应该有坚持不懈的精神。这是一种学习英语所需的共性精神。因此，坚持不懈的性格必然是英语专业学生的一种优势。这种性格不但能帮助他学习英语，也会帮助他实现自我价值。再如，承受压力的能力往往能帮助你实现学习过程中的某种逆转。
世界上没有两片相同的树叶，每个人都是独一无二并不可复制的。因此，每个都会有自己的个性。任何一种积极的性格特点，性格特征，或者说是品性，为人底蕴，都会对英语的修炼产生积极影响。
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