【正】 职业教育,顾名思义,是为了获得某种职业而求取有关的职业知识和技能。换句话说,求取一定的知识和技能,其目的在于能够胜任或进一步胜任某种相应的职业,这似乎是不待言
【正】 我国宪法载明要发展职业教育,《中共中央关于教育体制改革的决定》已"把大力发展职业技术教育"定为改革和发展教育事业的重要决策。近几年来,各省、市和地区的职业技
【正】 北京市技工学校已有30年的发展历史了。其间几经上下,特别是"文化大革命"期间,遭受到了最惨重的破坏。党的十一届三中全会以后,我国进入了社会主义现代化建设的新时期
预算定额是确定单位分项工程或结构构件单价的基价,在按定额计价模式的条件下,它体现了国家、建设单位(业主)和建筑施工企业(承包商)之间的一种经济关系。因此,文章探讨了装饰工
《数学课程标准(实验稿)》把学习目标分为知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个方面。课改实践中我们发现,尽管广大教师已意识到教学中不能仅仅只关注知识技能目标
改革开放以来,我国建筑工程项目不断增加,但是一些单位和部门对建筑工程项目的成本管理认识不到位,造成了不必要的浪费或损失,因此建筑企业必须严格控制建筑工程项目成本,实现社会
从国际比较的角度看我国当前职教发展中的问题石伟平《中国教育改革和发展纲要》明确地把职业教育列为我国当前教育发展的重点。通过大力发展职业教育来促进经济的发展,已成了
培养高质量的研究生是学科建设的重要标志,本文阐述了研究生培养和科研的关系,研究生教育和师资队伍的关系,提出加强我校研究生管理工作的设想。
本文探讨如何管理好社会科学资料,并发挥它在教学科研服务中的作用。
德国西部高校人满为患黄日强德国西部高校的超负荷由来已久。据德国教育与科学部的统计,1989年德国西部高校秋季入学的新生达252589名,占适龄青年(19至21岁)的21.5%;在校生人数为1509036名,比1988年增加了38298名。而1960年