【摘 要】
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<正>高职院校培养的是高素质、高技能型人才。但部分学校往往只重视高技能,而忽视了学生的人文素质教育,导致很多学生虽然具备了较高的技能,却缺乏相应的责任感、团队精神、
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<正>高职院校培养的是高素质、高技能型人才。但部分学校往往只重视高技能,而忽视了学生的人文素质教育,导致很多学生虽然具备了较高的技能,却缺乏相应的责任感、团队精神、人际沟通能力等,无法满足社会需要和个人继续发展的要求。提高学生素养、加强人文素质教育关系学生的可持续发展,是高职院校必须重视的一项重点工作。笔者在研究SECI模型理论的基础上,结合我院开展的人文素质教育实践,
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