【摘 要】
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保育员是与幼儿园教师分工不同的学前教育工作者,保育工作所涉及的每一个细节都有科学规范的要求.保育员工作执行的质量如何直接关系到幼儿身心发展的健康水平,加快保育教师
【机 构】
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赤峰学院初等教育学院,赤峰市六一幼儿园
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保育员是与幼儿园教师分工不同的学前教育工作者,保育工作所涉及的每一个细节都有科学规范的要求.保育员工作执行的质量如何直接关系到幼儿身心发展的健康水平,加快保育教师的专业成长显得尤为紧迫.笔者从分析保育教师专业化成长的意义入手,从保育教师的选拨、园本培训及保育教师的绩效评价等角度深入分析了加快保育教师专业成长的策略,为新保育教师在专业发展提供可以借鉴的策略.希望新保育教师能够从中受到启发,通过个体努力逐步提升自身的职业素养和专业能力,与幼儿教师一起共同促进幼儿健康和谐发展.[1]
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