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从2003年开始，教育部依据《中华人民共和国高等教育法》，确定了五年一轮的高等学校本科教学工作水平评估制度，这是保证我国大众化高等教育质量的重大举措，是国家对普通高等学校本科教学质量的全面检查。在评估指标体系中，课程建设的重点是指学校围绕实现人才培养目标，在人才培养模式的设计、教学内容和课程体系建设与改革、教学方法改革等方面所做的工作。课程建设在高校教学中具有重要的意义，与人才培养质量有着密切的联系。