【摘 要】
：
EDUCAUSE《2021地平线报告(教与学版)》2021年4月正式发布,内容沿用了2020年报告的框架.来自世界各地的78位专家围绕社会、技术、经济、环境和政治5个维度(也称STEEP趋势框架
【机 构】
：
上海外国语大学 教育信息化国际比较研究中心,上海 200083
论文部分内容阅读
EDUCAUSE《2021地平线报告(教与学版)》2021年4月正式发布,内容沿用了2020年报告的框架.来自世界各地的78位专家围绕社会、技术、经济、环境和政治5个维度(也称STEEP趋势框架),提出了可能影响未来高等教育发展的15个宏观趋势、6项关键技术与实践、4种情景预测及各国的实践案例介绍,探讨了公平与包容、学习结果、风险、学习者和教师接受度、成本与(今年新提出的)提升教学方法灵活性,以及“新冠疫情”对高等教育领域技术与实践应用走向的潜在与持久影响等,可为我国未来高等教育的变革提供参考与借鉴.
其他文献
“一课一题”是指在数学课上围绕一道题目或者一个题材进行相关知识的教学,这样课堂的核心就是“一题”.通过不断分析、联系、理解“一题”中的知识点,对数学知识的本质达到
问:请简要介绍一下您在西藏教育战线上的工作经历.rn答:我于1976年从山西师范学院毕业后进藏工作,在山南工作了20年,先后担任山南中学教师,山南中心小学校长,山南地区教育局
2021年5月10日至15日,由西藏自治区教育科学研究院主办,林芝市教育局承办,林芝市幼儿园、林芝市第二幼儿园协办的全区第三届幼儿教师教学竞赛决赛在林芝市圆满举办.本次决赛
本文通过观察、思考和教育案例说明合理利用社会教育力量提升家庭教育品质的观点.文章围绕三个方面展开论述:让社会机构成为家庭教育的有效平台,让社区活动成为家庭教育的有
在小学数学教学中,引导学生建立数学模式是十分重要的,因为在小学数学教材中,很多数学知识点的最后物化形式是数学模型.《数学课程标准》指出:“让学生经历将实际问题抽象成
科学学科包罗万象,不仅有飞鸟鱼虫,也有声光电磁等,对学生有着极大的吸引力.但是,许多小学科学教师所采用的教学方法不当,使得科学学科的光辉被遮掩,学生对科学知识进行认知
“互联网+”视野为提高新时期的教育教学效果提供了更多的可能,在去年春季学期,线上教学取得了不错的效果,对于农村小学教师的培训也可以运用互联网资源,以此全面提升农村小学教师队伍的教育水平与综合素养。本文主要探析当前农村小学教师培训的主要问题、“互联网+”视野下农村小学教师多元化培训模式,根据当前农村小学教师队伍的整体现状以及传统培训模式存在的问题,从优化教师培训模式、满足教师多元需要、完善教育知识体系、线上线下相互融合、构建科学激励方式等方面探讨,落实以上举措可以增强培训效果,以此培训出优秀的农村小学教师队
家校合作具有十分重要的现实意义.怎样促进亲子交流,引领家长积极参与孩子的成长和教育活动,家庭和学校都具有不可推辞的责任,这正是班主任工作的主要任务之一.本文对组建家
2021年4月18日至23日,西藏自治区教科院组织优秀教研员、教师赴林芝市察隅县中学、米林县中学开展国门学校送教活动.rn活动事先征求了两所学校的送教需求,主要针对薄弱学科和
探究性学习的价值已得到学界的广泛认同,并为新技术时代全球教育变革的政策与实践所关注.以欧美为代表的西方探究性学习经过百年演进,已经深入到教育系统内部,形成了丰富的内