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化学观念的形成对学生的终身学习和发展意义重大。运用顶层设计原理,以“沉淀溶解平衡”的教学设计为例,对中学化学以“观念建构为本”的课堂教学策略做了一些探讨。
以化学观念建构为顶层设计的教学实践与思考——以“沉淀溶解平衡”的教学为例
【摘 要】
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化学观念的形成对学生的终身学习和发展意义重大。运用顶层设计原理,以“沉淀溶解平衡”的教学设计为例,对中学化学以“观念建构为本”的课堂教学策略做了一些探讨。
【机 构】
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厦门外国语学校
【出 处】
：
化学教与学
【发表日期】
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2017年4期
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