运用电教媒体优化语文教学

来源 :教育导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cyuaxl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着高科技的发展,先进的现代化教学手段引入了语文教学过程.在语文教学中,运用录音机、录像、幻灯投影、电脑等多种电教媒体,既可以创设情境、活跃课堂教学气氛,又可以提高课堂教学密度,丰富教学内容,增加学生练习的机会;既可以开拓学生的思路,启发学生积极思考,又可以培养学生的观察力,提高学生理解能力和语言表达能力.电教媒体作为先进的教学手段,优化了语文课堂教学,促进了学生整体素质的提高.
其他文献
我校从1991年9月开始全面开展电化教育研究和实践,近5年间,在各级领导的关怀、支持和师生们的共同努力下,我校在电化教育方面取得长足的进步:1993年被评为广东省电化教育等级
《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”而加强教师继续教育工作正是建设一支能为振兴教育,振兴民族作贡献的教师队伍的需要,因而
近十年来,广州第十六中学发生了巨大的变化,从一间普通完中成为广东省首批省一级校。 实践使我们深刻体会到:“学习是成功之本,改革是成功之路,队伍是成功之关键”。十六中之
对一门学科来说,除了具有独特的研究对象和确定的研究理论以外,还应该有有效的研究方法。研究对象、研究理论和研究方法的科学性和独特性,是一门学科独立存在的标志和迅速发
迄今为止,许多教学改革是“改教”不“改学”的。把“教学改革”简单化为“教改”,绝非词意的简化,而是概念、内涵的实质性转移。显然,“教学改革”至少包含“教的改革”和“学的
《中国教育改革和纲要》明确提出:要提高基础教育质量,深化改革,由应试教育向素质教育转轨,办出自己的特色.学科课程是课程结构的主体,学科知识既是学生素质的组成部分,又是
电视新闻是现代社会中,人们获得知识、了解实事的主要途径。播音员主要依靠电视新闻的内容进行表述,所以,电视新闻的内容是整个新闻的核心。文字稿直接描述新闻内容的梗概,人
模糊学的创立者、美国加利福尼亚大学控制论专家查德教授认为,现代科学发展的总趋势,是以分析为主对确定性现象的研究进行到以综合为主对不确定现象的研究,各门学科在充分研