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随着新课程改革的不断推进,高中数学学习的难度也越来越大,有许多学生对数学感到非常头疼.要想解决学生的这一现状,教师可以从课堂的语言艺术入手,语言艺术的应用对于塑造数学课堂和谐的氛围而言有积极的作用.通过语言的魅力让学生喜欢数学,投身数学,提高课堂教学效率,是当前高中数学课堂应该考虑的问题.