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本研究采用半结构访谈方式,对19位从事援助交际的女学生进行了深度访谈。访谈资料的分析结果显示,不论是中学生还是大学生,家庭环境的不足,包括家庭经济或亲子关系等,在学校的边缘地位以及个人性观念的开放,都是导致其援交行为的因素;而社会中,将在校学生作为目标,有组织地进行诱导,却是援助交际行为得以发生并持续的根本原因。