【摘 要】
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充满生命活力的课堂教学应该是立体的,包括:教学的目标要求应是立体的,知识的呈现应该是立体的,指导学的过程应该是立体的,师生的情感应该是立体的。
The vitality of class
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充满生命活力的课堂教学应该是立体的,包括:教学的目标要求应是立体的,知识的呈现应该是立体的,指导学的过程应该是立体的,师生的情感应该是立体的。
The vitality of classroom teaching should be three-dimensional, including: the goal of teaching should be three-dimensional, the presentation of knowledge should be three-dimensional, the process of guiding learning should be three-dimensional, the feelings of teachers and students should be three-dimensional.
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