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数学作为一门研究数量关系与空间形式的科学，不仅有着高度的抽象性、严密的逻辑性，而且有着广泛的应用性，数学学科本身的特点，为培养和发展学生的创造性思维品质提供了极大的空间。学生在数学学习中表现出的主动、积极、好奇，不模仿已有的办法、不重复已有的结论，用新的方法解决新的问题、勇敢的质疑提问、大胆的猜测推理等积极的思维品质就是创新意识。所以，创新意识的培养也可以说是小学数学的出发点和着眼点。有了以上认识，作为数学教师，就应积极探索在数学教学中知何培养学生的创新意识，下面我从四个方面谈谈自己的认识。