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离高考还有一个多月时问！一个多月的时间，足以让我们调整好心态，做好更为周密的复习，有效梳理知识，查缺补漏。好的复习方法能起到事半功倍的效果。高考时要想在数学科上取得高分，关键是要做剑科学、有序备考。
一、调整心态，化解不良情绪的干扰
临近高考，随着模拟号试次数的增多，同学们期望的成绩有时很难达成，会有一定的偏差，这很正常。但如果产生或轻或重的紧张等心理现象，严重的，甚至怀疑自己的能力而导致失眠，就会严重干扰复习的进程。所以应以一颗平常心对待高考。
二、制定适合自己的复习计划，避免跟风
按照惯例，到最后阶段，老师指导下的二轮复习即将结束，同学们到了查漏补缺的阶段，要合理支配好自己屋复习时问，根据多次模拟考试的失分点，找准自己的盲点，制定好每周甚至每天的攻关计划并踏踏实实地落实。在训练中注重关键词：时间分配、准确率、题型及相父的解题方法、步骤等。避免把复习目标看成是完成老师布置的作业，切忌跟风，别人复习什么，自己复习什么，这种方法低效、不可取。
三、回归课本，注重基础
人多数高考试题中有课本中题的“影子”，因而要重温课本中的基本慨念、基本方法，对照考纲，重新温习概念、公式、定理等，梳理常见的解题方法，学会三种语言的转换。抓章、节知识点的交集，训练以基础题、中档题为丰，夯实基础知识。另外，要“螺旋上升”，要有深度和广度的拓展.兼顾知识、方法、能力三个屋次.重新审视知识结构。
四、珍惜并用好做过的模拟题、做错的题，做好专项训练
温故知新，珍惜附并用好做过的模拟题，从中找出做错的题，把它们进行归纳，找出当时做错的原因。重点解决有着“眼热”但不会做的题，分析这部分题目包含的基本慨念、基本定理、解题思路，要对这部分知识进行重新“咀嚼”，进行模仿训练，力争高考时在这部分多拿分。偏题、怪题尽量少做，这样可以减轻复习任务，少产生一些心理焦虑。要分专题、分阶段限时做选择题、填空题，在“快”“准”“巧”上下功人。每天可以做一两道解答题，但要细致深入，从而逐步积累解题经验和解题规律，逐渐完成由量变到
五、保持每天适量的练习
曲不离口，拳不离于。高考时要想存数学科上取得好成绩，在具备扎实的基础知识的前提下，平时要有一定量的练习，养成快速而准确的解题习惯，熟练掌握解题技巧。要注意的是练习的题目难度要适中。通过练习，达到巩固基础知识、把握基小方法、掌握基本技能、强化解题速度、提高解题准确率的目的。基础好的同学们应多解答综合型的题目，基础薄弱的同学们应以复习基础题为主。
六、规范答题，减少失误，不过分注重答题技巧
珍视最后阶段的几次模拟考试，通过模拟考试强化训练，培养自己的应试能力和实战技巧，规范解题格式，提高做题速度和准确率，掌握“抓小分争全分”的考试技巧。
规范答题重在平时训练。同学们心熟悉近几年高考的评分细则，熟悉规范答题的要求。’平时答题时要防止“会而不对、对而不全、全而不快、快而不准”，争取高考时能做到该得的分1分不丢。
在数学考试中，不能每题都强调数学技巧的运用，其实有些题根本没有技巧可言，就是考查运算能力的，侧重“三基”，体现通性、通法，注重知识体系的形成，过分地运用技巧，有时反而会使自己陷入不利的境地。
当然，做题前，先要读懂题，搞清题目的条件、结论，分析条件能不能等价转换，所给的式子有什么特征，能否画图表示等，然后冷静地思考解题方向，选用合理的运算途径，审题要慢，答题要快。
七、注意应试技巧，不盲目“贪多求怪”
一般情况下，高考答题时间是不太充足的，我们要舍得放弃自己不会做的题，把主要精力花在自己会做、能得分的题目上，不能浪费宝贵的答题时间。把握住低中档题，对于难题，能得1分足1分，但不要身陷其巾而浪费宝贵时间。争取会做的题1分不丢，不会做的难题能得多少分就得多少分，最后留点时间用于检验，确保准确率。
平时做题应做到：想明白，说清楚，算准确，即注意思路的清晰性、思维的严密性、叙述的条理性、结果的准确性。
八、把握好答题顺序，控制好答题时间
高考数学试卷中70%的题目是中低档题，所以做好中低档题是高考制胜的法宝。应注意以下原则：（1）立足中低档题，是争取高分的基础；（2）从卷首按顺序做题，一般情况下试题都是按先易后难的顺序排列的，中间有个别题难易有所起伏；（3）合理分配时间，建议做选择题和填空题用50分钟左右的时间；（4）学会分段得分，需知高考评卷时是按得分点给分；（5）对于选择题和填空题，要“小题小做”，注意准确、快速、巧妙，对于解答题，要有保分和抢分意识，先易后难，稳扎稳打。
九、调整好生物钟，借同学、老师之力前行
最后阶段，首先，要调整好生物钟，让考试时间与数学学习时间吻合；其次，要多和同学交流解题心得，多与老师探讨解题方法、技巧等，这样做有事半功倍之效，有问题就多和同学、老师商讨，形成学习上的合力，对成绩的提高有极大的促进作用。
总之，最后冲刺阶段，备考总原则：收集做错的题，回归课本，少做难题，重回教材。高考试题虽然千变万化，但“根”在教材，对教材和基础知识的熟练掌握是制胜的基础。
在复习备考时，要坚决克服重资料而轻课本、重解题而轻听课、重难题而轻基础题的倾向。总的要求是点点落实，板块清晰，网络完善。
回归课本时，也要注重知识的归纳总结，构建学科知识网络。可以说，每一道题一般都不可能只考一个知识点，而是综合了相关联的几个知识点。因此，复习备考时，要特别注意知识间的区别和联系，弄清其来龙去脉，同时注重应用和理解，以及知识的迁移和创新。
最后这一段时间，如果抓得好，落实得好，不肓目“贪多求怪”，扎扎实实把那些关键的东西弄懂、练熟，相信高考时一定会取得好的成绩，这也是以前无数同学们用实践证明的事实。
一、调整心态，化解不良情绪的干扰
临近高考，随着模拟号试次数的增多，同学们期望的成绩有时很难达成，会有一定的偏差，这很正常。但如果产生或轻或重的紧张等心理现象，严重的，甚至怀疑自己的能力而导致失眠，就会严重干扰复习的进程。所以应以一颗平常心对待高考。
二、制定适合自己的复习计划，避免跟风
按照惯例，到最后阶段，老师指导下的二轮复习即将结束，同学们到了查漏补缺的阶段，要合理支配好自己屋复习时问，根据多次模拟考试的失分点，找准自己的盲点，制定好每周甚至每天的攻关计划并踏踏实实地落实。在训练中注重关键词：时间分配、准确率、题型及相父的解题方法、步骤等。避免把复习目标看成是完成老师布置的作业，切忌跟风，别人复习什么，自己复习什么，这种方法低效、不可取。
三、回归课本，注重基础
人多数高考试题中有课本中题的“影子”，因而要重温课本中的基本慨念、基本方法，对照考纲，重新温习概念、公式、定理等，梳理常见的解题方法，学会三种语言的转换。抓章、节知识点的交集，训练以基础题、中档题为丰，夯实基础知识。另外，要“螺旋上升”，要有深度和广度的拓展.兼顾知识、方法、能力三个屋次.重新审视知识结构。
四、珍惜并用好做过的模拟题、做错的题，做好专项训练
温故知新，珍惜附并用好做过的模拟题，从中找出做错的题，把它们进行归纳，找出当时做错的原因。重点解决有着“眼热”但不会做的题，分析这部分题目包含的基本慨念、基本定理、解题思路，要对这部分知识进行重新“咀嚼”，进行模仿训练，力争高考时在这部分多拿分。偏题、怪题尽量少做，这样可以减轻复习任务，少产生一些心理焦虑。要分专题、分阶段限时做选择题、填空题，在“快”“准”“巧”上下功人。每天可以做一两道解答题，但要细致深入，从而逐步积累解题经验和解题规律，逐渐完成由量变到
五、保持每天适量的练习
曲不离口，拳不离于。高考时要想存数学科上取得好成绩，在具备扎实的基础知识的前提下，平时要有一定量的练习，养成快速而准确的解题习惯，熟练掌握解题技巧。要注意的是练习的题目难度要适中。通过练习，达到巩固基础知识、把握基小方法、掌握基本技能、强化解题速度、提高解题准确率的目的。基础好的同学们应多解答综合型的题目，基础薄弱的同学们应以复习基础题为主。
六、规范答题，减少失误，不过分注重答题技巧
珍视最后阶段的几次模拟考试，通过模拟考试强化训练，培养自己的应试能力和实战技巧，规范解题格式，提高做题速度和准确率，掌握“抓小分争全分”的考试技巧。
规范答题重在平时训练。同学们心熟悉近几年高考的评分细则，熟悉规范答题的要求。’平时答题时要防止“会而不对、对而不全、全而不快、快而不准”，争取高考时能做到该得的分1分不丢。
在数学考试中，不能每题都强调数学技巧的运用，其实有些题根本没有技巧可言，就是考查运算能力的，侧重“三基”，体现通性、通法，注重知识体系的形成，过分地运用技巧，有时反而会使自己陷入不利的境地。
当然，做题前，先要读懂题，搞清题目的条件、结论，分析条件能不能等价转换，所给的式子有什么特征，能否画图表示等，然后冷静地思考解题方向，选用合理的运算途径，审题要慢，答题要快。
七、注意应试技巧，不盲目“贪多求怪”
一般情况下，高考答题时间是不太充足的，我们要舍得放弃自己不会做的题，把主要精力花在自己会做、能得分的题目上，不能浪费宝贵的答题时间。把握住低中档题，对于难题，能得1分足1分，但不要身陷其巾而浪费宝贵时间。争取会做的题1分不丢，不会做的难题能得多少分就得多少分，最后留点时间用于检验，确保准确率。
平时做题应做到：想明白，说清楚，算准确，即注意思路的清晰性、思维的严密性、叙述的条理性、结果的准确性。
八、把握好答题顺序，控制好答题时间
高考数学试卷中70%的题目是中低档题，所以做好中低档题是高考制胜的法宝。应注意以下原则：（1）立足中低档题，是争取高分的基础；（2）从卷首按顺序做题，一般情况下试题都是按先易后难的顺序排列的，中间有个别题难易有所起伏；（3）合理分配时间，建议做选择题和填空题用50分钟左右的时间；（4）学会分段得分，需知高考评卷时是按得分点给分；（5）对于选择题和填空题，要“小题小做”，注意准确、快速、巧妙，对于解答题，要有保分和抢分意识，先易后难，稳扎稳打。
九、调整好生物钟，借同学、老师之力前行
最后阶段，首先，要调整好生物钟，让考试时间与数学学习时间吻合；其次，要多和同学交流解题心得，多与老师探讨解题方法、技巧等，这样做有事半功倍之效，有问题就多和同学、老师商讨，形成学习上的合力，对成绩的提高有极大的促进作用。
总之，最后冲刺阶段，备考总原则：收集做错的题，回归课本，少做难题，重回教材。高考试题虽然千变万化，但“根”在教材，对教材和基础知识的熟练掌握是制胜的基础。
在复习备考时，要坚决克服重资料而轻课本、重解题而轻听课、重难题而轻基础题的倾向。总的要求是点点落实，板块清晰，网络完善。
回归课本时，也要注重知识的归纳总结，构建学科知识网络。可以说，每一道题一般都不可能只考一个知识点，而是综合了相关联的几个知识点。因此，复习备考时，要特别注意知识间的区别和联系，弄清其来龙去脉，同时注重应用和理解，以及知识的迁移和创新。
最后这一段时间，如果抓得好，落实得好，不肓目“贪多求怪”，扎扎实实把那些关键的东西弄懂、练熟，相信高考时一定会取得好的成绩，这也是以前无数同学们用实践证明的事实。