【摘 要】
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小学生在英语课堂上，具有模仿性强、好奇心重、善于开口、敢于表现等优点，这为他们记忆单词打下了坚实的基础。但是，仅凭最初的好奇与兴趣，而没有合理的记忆方法，当学生面对枯燥的
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小学生在英语课堂上，具有模仿性强、好奇心重、善于开口、敢于表现等优点，这为他们记忆单词打下了坚实的基础。但是，仅凭最初的好奇与兴趣，而没有合理的记忆方法，当学生面对枯燥的英语单词和基本的对话时，自然也就愁上心头了。在课堂上，我尝试了如下方法，用英语中有趣的东西感染学生，激发他们学习的热情，以期待能帮助孩子们攻克单词记忆的难关。
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