跟一个德国朋友出去，路过郊区的一条小河，看到一个小孩在钓鱼，旁边却放着两根钓竿。德国朋友不高兴地走过去，问道：“怎么有两根钓竿？”（德国规定钓鱼一个人只能用一根钓竿）
　　小孩回答说：“跟同学一起来的，他上洗手间了。”（果然不一会，上洗手间的孩子回来了）
　　德国朋友继续问道：“有执照吗？”（德国规定钓鱼要有执照的）
　　两个小孩赶紧掏出执照：“有呢，你看。”
　　“帶尺子了吗？”（德国规定钓鱼要有尺子，钓上来的鱼不到规定的尺寸要放回去）
　　“带了，带了。”两个孩又掏出尺子来。
　　“哦。”于是德国朋友走开了。
　　一旁的我很奇怪，“那两个是你家亲戚的孩子？”
　　“不是。”
　　“你朋友的孩子？”
　　“也不是。我不认识他们。”
　　“那人家干嘛要聽你管教？”“教育是整个社会的责任，孩子是德国的未来，我们每个德国人都有责任随时随地进行教育。”德国朋友说。
　　我想到一个景象：走在中国的大街上，你敢大声喝斥那些不认识的孩子，教他们怎样做吗？
　　在德国期间，我一直思考着这样的问题：德国社会何以文明，德国人在全球何以受到普遍的尊重？通过了解和体验德国的教育，我们似乎找到了部分答案。
　　【素材点拨】马丁·路德·金说：一个国家的繁荣，不取决于她的国库之殷实，不取决于她的城堡之坚固，也不取决于她的公共设施之华丽；而取决于她的公民的文明素养，即在于人民所受的教育，人民的远见卓识和品格的高下。这段话，于这个故事的体现，即是那句“教育是整个社会的责任”。正因为全民对教育的重视与责任，才会有“随时随地”进行的教育，也才不会有人斥其为“不礼貌”与“多管闲事”。
　　【适用话题】责任；重视教育；文明……
　　（南亭摘自《团结报》）
　　编辑/关晓星