《阿长与<山海经>》教学设计 ——以课文层次分析与事件梳理为主

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《阿长与< 山海经 >》是一篇以写人为主的纪实性散文,全 文共计3184字,篇幅较长,较难把握。教学过程中需要运用多 种教学方法,尤其是读书指导法。教师指导学生通过阅读教科 书、参考书,提出明确的目标、要求和思考题,交给学生读书的 方法以获取和巩固知识。此外,要充分调动起学生的学习积极 性和问题意识,投人到文本的阅读、探究和思考中去。
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如何体会文章表达的思想感情或写作目的?下面我们来小结一下。   文章的中心思想体现在题目上。因为文章的题目是文章的眼目,可以起到统领全文的作用,因此它可以是文章中心思想的体现。这类文章的中心思想容易概括。   文章的开头是全篇的序幕,它可以起到提纲挈领的作用。有的作者恰好把中心思想放在文章的开头表达,使读者一进入文章便知道作者的写作目的,从而加深对文章的理解。针对这一特点,我们可以从文章的开头
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