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数学作为一门基础性学科，学数学并不一定要成为数学家，更重要的是培养学生的数学观念和数学思想，培养学生解决问题的能力，真正体现素质教育的要求。
中学数学教学模式的变迁分析
【摘 要】
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数学作为一门基础性学科，学数学并不一定要成为数学家，更重要的是培养学生的数学观念和数学思想，培养学生解决问题的能力，真正体现素质教育的要求。
【机 构】
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河北省临漳县章里集中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2016年11期
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