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在西方对合作学习的研究和实践有相当久远的历史渊源。19世纪初,在美国的共同学习学校中盛行“合作学习”的方法。美国学者派克(Park,C.1'.)和杜威(Dewey,J.)等人亦是拥护者。1896年杜威在美国芝加哥创办“实验学校”,主张教育应以学生为中心,学校的工作应以学生的需要为方向。早在两千多年前,在我国的古典教育名著《学记》中,就有对合作学习的阐述,“独学而无友,则孤陋而寡闻”,这一观点认为,在学习中要互相切磋,彼此交流心得和经验,以增加学习的效率。