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在西方对合作学习的研究和实践有相当久远的历史渊源。19世纪初，在美国的共同学习学校中盛行“合作学习”的方法。美国学者派克（Park，C.1'.）和杜威（Dewey，J.）等人亦是拥护者。1896年杜威在美国芝加哥创办“实验学校”，主张教育应以学生为中心，学校的工作应以学生的需要为方向。早在两千多年前，在我国的古典教育名著《学记》中，就有对合作学习的阐述，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，这一观点认为，在学习中要互相切磋，彼此交流心得和经验，以增加学习的效率。