【摘 要】
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新课标下,小学数学强调的重心转变为对于学生数学核心素养的培育,这也为小学数学教学改革提供了明确的新方向:深入思考数学学科本质,通过数学教学提高学生的数学应用水平。为
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新课标下,小学数学强调的重心转变为对于学生数学核心素养的培育,这也为小学数学教学改革提供了明确的新方向:深入思考数学学科本质,通过数学教学提高学生的数学应用水平。为此,有必要从数学核心素养的内涵出发,采取一系列改革措施,使小学数学教学既重知识又重能力,提升学生对于学习数学的热情,切实改善课堂效果。
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