【摘 要】
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随着语文教学改革的不断深化,大语文的概念越来越深入人心,人们对语文阅读也越来越重视.可是,有相当一部分学生由于长期受到老师单一的、灌输式的阅读教学训练,养成了懒惰的
【机 构】
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安徽省宿州市,安徽省灵璧县第六中学
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随着语文教学改革的不断深化,大语文的概念越来越深入人心,人们对语文阅读也越来越重视.可是,有相当一部分学生由于长期受到老师单一的、灌输式的阅读教学训练,养成了懒惰的阅读习惯.要克服这种惰性,让语文阅读花开,就要靠老师的巧妙引导:首先要激发阅读兴趣,明确阅读目标;其次要编定阅读程序,强化整体意识,调控阅读注意力;再次要把握阅读重点,培养细察意识,矫正松懈的整合思维;另外还要鼓励学生大胆质疑,引导学生积极思考,培养学生创新意识和创新能力.
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