“三全育人”背景下高职院校美育研究与建设

来源 :辽宁高职学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunboy0214
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中共中央、国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出要坚持“三全育人”的要求,立德树人,要坚持“五育”并举。“五育”之中,美育是素质教育的重要内容。高职院校要从美育课程建设和美育活动开展两个方面入手,积极探索建设路径,提升美育水平。
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在新形势下,加强大学生思想教育是一个重要课题,将思政教育融入到课堂教学中,能够有效提高课堂教学和思政教育的效果。基于此通过列举思政教育在高职数学课堂教学中的实施现状,分析高职数学教学现状产生的原因,并针对现状提出了将思政教育引入高职数学教学改革的具体措施。
从高校辅导员思政工作的现状出发,简要分析了思政工作的实效性概念和现状,并分析了影响思政工作实效性的主要因素,包括辅导员因素、途径因素和学生因素。最后从明确职业定位、发挥学校主导作用、树立工作理念、创新工作方法、优化工作环境等五个方面分析了提高思政工作实效性的有效措施。
数学课属于高职教育课程体系中的公共基础课。近年来,由于高职教育招生来源的多元化,使得高职学生层次呈现多样化,学生数学基础参差不齐,致使高职数学课在教学过程中存在一系列问题。据此阐述了高职数学课存在的必要性,分析高职数学课程教学现状及其产生原因,提出具体改革办法。
为了培养对中国特色社会主义具有高度政治认同的合格建设者和可靠接班人,应加强以政治认同为核心的课程思政改革。为实现这一目标,应从强化历史记忆认同、现实利益认同和价值观念认同三个维度入手,加强课程思政的制度建设,强化师资队伍建设、改善教育教学方法和开展教材的课程思政改革,从而构建有利于培养高度政治认同人才的课程思政体系。
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随着《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》等文件相继出台,我国职业教育正式进入提质培优阶段。落实立德树人根本任务,加强思想政治教育是高职院校提质培优行动的重点内容。在提质培优阶段,高职院校要强化思想政治理论课建设,将思政教育融入育人的各个环节,培养青年大学生的工匠精神,校企共建德育实践基地。
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阅读是英语学习的一项重要且实用的技能,在高职英语测试中占有相当大的比重,对高职学生未来择业、就业及工作的胜任程度都十分重要。但是在传统的高职英语阅读课堂上,教师没有充分考虑学生的个性化因素和情感需求,一味单向地向学生灌输知识,缺乏师生应有的互动,未能充分发挥学生的主观能动性,导致学生缺乏阅读兴趣、课堂气氛沉闷。支架式教学模式以学生为中心,以最近发展区为学生搭建阅读学习的支架。分析了支架式教学模式的特点,探讨了该模式在高职英语阅读教学中的应用以及运用过程中产生的优势。
落实立德树人根本任务,必须将价值塑造、知识传播和能力培养三者融为一体,不能分割,课程思政建设是用价值观引导寓于知识传授和能力培养之中,培养学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,以高职物流管理专业课程货物学为例,为专业课程开启课程思政建设提供借鉴。
装配式建筑以高效、节能、优质等优势成为建筑现代化主要发展方向之一。传统的人才培养,各专业相互孤立,课程体系陈旧,使得学生人才能力单一,缺乏能力拓展和创新,无法适应装配式建筑发展变化。为此,高职院校要构建合理的装配式专业群,通过行、校、企产教深度融合,精准定位人才培养目标,建立“岗课证赛”融通课程体系,打造数字化课程资源平台,实施全过程考核评价,才能培养合格的装配式建筑人才。