【摘 要】
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高效的课堂教学是教师的追求。《义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式
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高效的课堂教学是教师的追求。《义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。而高效的数学学习活动应是在有效的数学学习活动基础上更高层次的追求。如何从有效课堂中实现高效课堂?结合教学实践谈谈自己的
Efficient classroom teaching is the pursuit of teachers. “Compulsory education mathematics curriculum standards (experimental draft)” pointed out: effective mathematics learning activities can not simply rely on imitation and memory, hands-on practice, independent exploration and cooperation and exchange is an important way for students to learn mathematics. Efficient mathematics learning activities should be based on effective mathematical learning activities based on a higher level of pursuit. How to realize efficient classroom from effective classroom?
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