【摘 要】
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"解决问题的策略"是苏教版区别于其他版本教材的一个亮点版块。由于认识的不足,教师在实际教学中往往存在一定的误区,比如,认为"策略"就是一种最好的方法,忽视其多样性和相对性;
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"解决问题的策略"是苏教版区别于其他版本教材的一个亮点版块。由于认识的不足,教师在实际教学中往往存在一定的误区,比如,认为"策略"就是一种最好的方法,忽视其多样性和相对性;认为"策略"教学是一种知识性教学,忽视其中体现的数学思想方法;认为"策略"需要专门集中性教学,忽视平时的渗透孕伏;认为"策略"是典型性的,忽视策略的交叉性。通过注重"策略"的感受和引入,加强"策略"的理解和提炼,凝练"策略"的系统和思想等措施,从而提高"解决问题的策略"教学的有效性。
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