试论高中美术鉴赏课与学生身心发展的关系——以胶州一中美术课为例

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高中美术鉴赏课在培养学生的艺术性跟全面发展的过程中起着举足轻重的作用,对学生身心发展以及个性发展有着引导调节的重要作用。高中生处于身心发展的关键时期,具有较为显著的身心发展特征。基于胶州市第一中学实习期间从事美术鉴赏课的教学工作的实践经历,认识与了解到高中美术鉴赏课与学生身心发展之间存在着一定联系。近年来关于高中美术鉴赏课和学生身心发展关系的研究有所增多,研究旨在此基础上进一步系统总结两者间的相互关系,为高中美术鉴赏课程的发展和变革提供有价值的参考资料,促进素质教育的进程。
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