【摘 要】
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目的 :分析全程的健康教导护理的方式在于内分泌糖尿疾病护理的工作当中的临床疗效和使用价值.方法 :收集2017年4月至2018年4月在于内分泌科就诊的200例糖尿疾病患者.将200例
【机 构】
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重庆市彭水县中医院,重庆 彭水,409600
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目的 :分析全程的健康教导护理的方式在于内分泌糖尿疾病护理的工作当中的临床疗效和使用价值.方法 :收集2017年4月至2018年4月在于内分泌科就诊的200例糖尿疾病患者.将200例患者随机分为对照组和观察组,每组1例(8例).对于对照组患者,给予常规护理的.对于观察组的患者,采取了整个健康教导过程.经过一段时间的护理的,两组患者比较了两组患者的糖尿疾病意识,血糖,自律和护理的.满意度.结果 :观察组血糖控制率,糖尿疾病知识获取率,自我管理率和护理的满意度均高于对照组.差异有统计学意义(P<0.05).结论 :糖尿疾病患者全程的健康教导护理的方式可以提高患者的用药依从性,提高患者的血糖指标,为不同患者的焦虑,抑郁,烦躁等情绪提供有针对性的指导,充分发挥其作用.患者的主观能动性.消除患者的恐惧并保持患者的正面精神状态.全程的健康教导护理的方式值得在于医学领域得到广泛使用[1].
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