论文部分内容阅读
美国剧作家尤金·奥尼尔的戏剧创作深受挪威剧作家易卜生的影响。易卜生的《野鸭》与奥尼尔的《毛猿》有着密不可分的内在联系,但两者对于象征意义和悲剧性的体现两方面存在差异。通过对比研究两部戏剧作品,深入探讨两者的差异性的体现。
《野鸭》与《毛猿》的差异性探究——从象征意义及悲剧性入手
【摘 要】
：
美国剧作家尤金·奥尼尔的戏剧创作深受挪威剧作家易卜生的影响。易卜生的《野鸭》与奥尼尔的《毛猿》有着密不可分的内在联系,但两者对于象征意义和悲剧性的体现两方面存在差异。通过对比研究两部戏剧作品,深入探讨两者的差异性的体现。
【机 构】
：
西北大学
【出 处】
：
文学少年
【发表日期】
：
2021年23期
其他文献
近年来,随着教育事业的蓬勃发展,各学科都加强了对学生核心素养的培养。初中历史课堂作为培养学生核心素养的重要途径,需要教师认识到历史教学对学生发展的重要性,及时更新教学观念,创新教学方法,加强对学生学习兴趣的激发,使学生积极主动地参与到教学活动中,在提升学生学习效率的同时,树立正确的历史观和思想价值观念,全面发展学生的核心素养,达到预期的教学目标。
在甘肃省庆阳市华池县南梁革命纪念馆,陈列着一块国家一级文物铜质秤锤,上面刻有“苏维埃万岁”“壹佰斤”“公平交易”字样和五角星等图案。秤锤底部长6厘米,宽3.5厘米,高10厘米,只有拳头大小,但这样一枚小小的秤锤却见证了习仲勋等老一辈无产阶级革命家清正廉洁的好作风。
标记理论因其具有极强的解释性,被广泛应用于语言学的各个领域。本文列举了不同语境下第一人称指示语的常规和非常规用法,对第一人称指示语的无标记和有标记性进行了分析。标记性用法在某些特定语境下会产生不一样的语用效果,甚至会促成交际目的的实现。
中职院校学生英语基础薄弱,部分学生对英语课程产生一定的抵触情绪,英语教学质量难以保证,是中职英语教学面临的重要问题。为改善中职英语教学中存在的问题,有必要采取针对性措施,提高中职英语教学的有效性,构建高效的中职英语教学课堂。
亚洲开放大学协会于6月1日至3日召开亚洲开放大学协会年会,承办单位为斯里兰卡开放大学。会议通过线上和线下相结合方式召开,主题是\"开放思想,促进可持续发展:重新定位开放与远程学习,战胜挑战\"。《远程开放教育扶贫的最佳实践——国家开放大学案例》获本届年会最佳实践奖银奖。
在延安革命纪念馆,珍藏着一件国家一级革命文物--西北红军和革命根据地的主要创建人之一刘志丹穿过的大衣。大衣是用黄呢面料制作的,里衬为黄市布,衣身内填充棉花,衣襟上有三个扣纽孔,现在仅剩了两枚牛角纽扣。这件大衣,是土地革命时期刘志丹在陕甘地区国民党军阀部队中搞兵运工作时得到的。在艰苦的战斗岁月里,刘志丹不仅将它当衣服穿,晚上还常常当被子盖。
直观教学和实际操作是小学数学教学中的手段。教具是学生学习数学的工具 , 但是在信息技术与教学活动紧密结合的今天 , 辅助教学被理解为使用多媒体课件 , 传统的教学模具在教学实践中逐渐被忽视。今天竞相比较的是谁制作的多媒体课件更漂亮、技术更高。但事实上 , 传统自制教具有着信息技术无法取代的优点 , 同样应该受到重视。
新疆开放大学要构建服务全民终身学习教育体系,新疆终身学习网是\"重要载体\"。新疆终身学习网是宣传新时代党的治疆方略的媒介,是新疆全民终身学习活动周的平台,是新疆全民终身学习的平台,是新疆继续教育发展的平台,是新疆开放教育构建服务全民终身学习教育体系的平台,填补了新疆没有终身学习网的空白,具有深远的社会价值。
习近平总书记指出,在革命根据地的创建和发展中,在建立红色政权、探索革命道路的实践中,无数革命先辈用鲜血和生命铸就了以坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、争创一流、无私奉献等为主要内涵的苏区精神。苏区精神是土地革命战争时期以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人把马克思主义普遍原理与中国革命具体实际相结合、在艰辛探索中国革命正确道路的伟大实践中培育形成的伟大革命精神。苏区精神既蕴涵了中国共产党人革命精神的共性,又彰显了苏区时期的特色和个性,是中国共产党人政治本色和精神特质的集中体现。全面把握苏区精
对高中学生进行生涯规划教育,利于推动高中学生获得综合性的发展,也可促使每名高中学生更好的认识、了解自我,发掘自身所具备的潜能,使高中学生尽快明确目标,针对性的实施规划、以及有效学习。基于此,本文以生涯规划简述为出发点,而后探讨了高中学生生涯规划的教育策略。