【摘 要】
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文章运用文献资料法与逻辑分析法对新中国成立后学校武术教育历程进行梳理，发现校园武术教育的发展历程经过起步时期、停滞时期、全面发展时期、竞技化蔓延时期以及重新审视时
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文章运用文献资料法与逻辑分析法对新中国成立后学校武术教育历程进行梳理，发现校园武术教育的发展历程经过起步时期、停滞时期、全面发展时期、竞技化蔓延时期以及重新审视时期，指出学校武术教育的现实困境主要包含拳种林立与课时过少之间的矛盾以及造拳运动背景下传统文化流失，并对学校武术教育瞻望，认为今后学校武术教育应坚持“一校一拳”与“段位制”共谱校园武术教育发展新路标，提出应理性认知学校武术教育：武术教育要摒弃文化自卑，亦不应文化自大，培养及强化文化自觉与文化自信。
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