【摘 要】
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根据学生成长的身心特点及课程标准的要求,在中学阶段这一英语学习的关键时期,教学应结合实际,利用多源阅读文本,完善考核评价体系,提升阅读素养,塑造文化品格,实现学科育人的目标。
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根据学生成长的身心特点及课程标准的要求,在中学阶段这一英语学习的关键时期,教学应结合实际,利用多源阅读文本,完善考核评价体系,提升阅读素养,塑造文化品格,实现学科育人的目标。
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目的探讨α-异硫氟酸蔡酯(ANIT)诱导的胆汁淤积性肝损伤大鼠肝组织中水通道蛋白8(AQP8)与水通道蛋白9(AQP9)的表达及其作用机制。方法48只SD大鼠随机分为模型组和对照组,每组各24只。模型组大鼠以麻油配制的4%ANIT一次性灌胃,对照组以等量麻油灌胃,分别于灌胃后24 h、48 h、72 h处理大鼠,每个亚组各8只。采用全自动生化分析仪检测大鼠的血清ALT、AST、ALP、TBIL、TEA水平,免疫组化检测肝组织CK19表达,荧光定量PCR检测肝组织PI3K、ART、AQP8和AQP9mRNA
流传在同一个限制性特定区域,虽然有部分交叉通用的乐人、乐器和乐曲,但音乐形态(尤其是主奏乐器)、代表曲目、表演程式和社会功能明显不同,分属不同乐种族/系的数个乐种的集合体,构成乐种群落,简称"乐种群".乐种族/系以主奏乐器为主要划分依据,而乐种群的提出主要以地理区域为主要划分依据.乐种群内的各乐种具有地域性、多样性、统一性和共生性的特点.广东汉乐(广义)是一个乐种群,至少包括广东汉乐丝弦乐(狭义)和中军班两个分属丝弦(竹)系和唢呐系的独立乐种."乐种群"的提出对乐种的非遗保护实践和理论研究都有新的意义.
瘢痕子宫多由剖宫产术引起,随着医疗技术的进步,瘢痕子宫的剖宫产率明显上升[1]。瘢痕子宫妊娠容易导致子宫破裂、胎盘前置或植入、宫腔黏连等多种并发症[2],严重威胁母婴健康。瘢痕子宫剖宫产术后出现切口感染、愈合不良、新生儿窒息等并发症的发生率显著高于首次剖宫产[3]。因此,在常规快速康复护理的基础上鼓励产妇尽早进行体位改变与下床活动具有重要临床意义。本文旨在观察早期活动对瘢痕子宫再次剖宫产术后的影响,现报道如下。
各省、自治区、直辖市农业农村(农牧)厅(局、委),新疆生产建设兵团农业农村局:遵照习近平总书记关于有毒有害物质管控、农产品质量安全及安全生产工作的重要指示精神,根据中央政法委、国务院食安委、国务院安委会的部署要求,依据《农药管理条例》规定,农业农村部门要全面履行农药监督管理职责,突出重点领域,强化监督检查,防范安全风险=现将有关事项通知如下。
阻塞性睡眠呼吸暂停(OSA)是一种常见的睡眠障碍疾病,其主要特征是睡眠过程中上呼吸道阻塞导致的间歇性低氧及睡眠片断化[1],不同年龄段均有较高的发病率,通常还会导致认知功能障碍[2]。动物实验发现,OSA小鼠模型中海马神经元突触可塑性降低可能是导致神经认知功能障碍的原因之一,但分子机制仍不明确[3]。
目的调查新型冠状肺炎疫情期间宁波援鄂医护人员的心理健康状况。方法抽取306例宁波援鄂医护人员作为研究对象,采用症状自评量表(SCL-90)评价新冠疫情期间宁波援鄂医护人员的心理健康状况,分析不同性别、职业、职称、学历的医护人员其心理健康状况是否存在差异。结果306例医护人员,医生74例、护士232例,存在心理问题者69例(22.55%)。宁波援鄂医护人员SCL-90量表测定的躯体化、人际关系敏感、焦虑、恐怖、精神病性、强迫症状、抑郁、敌对等因子分值均高于中国常模。不同性别、职业、职称、学历的医护人员其心理
目的探讨旋律语调疗法(MIT)治疗脑卒中后失语症患者的临床疗效。方法60例脑卒中后失语症患者,按照随机数字表法将分为对照组和观察组,每组各30例。对照组予以常规言语训练(ST),观察组采用ST联合MIT治疗,连续治疗4周。比较治疗前后两组患者的语言功能和情绪状态。结果治疗4周后,两组患者中国康复中心汉语标准失语症检查量表(CRRCAE)评分在听理解、复述、命名、阅读、计算及书写方面与治疗前比较均有明显提高(P<0.05)。观察组患者的CRRCAE评分中听理解、复述、命名、阅读方面治疗前后的差值显著大
各省、自治区、直辖市及计划单列市农业农村(农牧)厅(局、委),新疆生产建设兵团农业农村局:党的十九届五中全会提出,健全农业专业化社会化服务体系,发展多种形式适度规模经营,实现小农户和现代农业有机衔接。近年来,在各级各部门的引导推动下,农业社会化服务不断探索创新、蓬勃发展,对巩固完善农村基本经营制度、保障粮食安全和重要农产品有效供给、促进农业稳定发展发挥了重要作用。但与加快推进农业现代化的要求相比,农业社会化服务还面临产业规模不大、能力不强、领域不宽、质量不高、引导支持力度不够等问题,迫切需要加快发展,不断
苏科版《生物学·七年级·上册》中“观察溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验存在证据不充分、硬度变化缺乏数据支撑等问题,基于STEM理念对该实验中萝卜条的长度、硬度变化进行改进。改进后的实验会测量萝卜条在不同处理方式下的质量、体积、导电情况和偏转角度。得到实验结果:在清水中萝卜条的质量和体积有所增加,导电能力最低,偏转角度最小,随着NaCl溶液浓度增加,失水率、体积减小率、导电能力、偏转角度均逐渐增加。改进后的实验不仅能够达成教学目标,获得良好的教学效果,还能培养和提高学生的生物学学科核心素养。
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