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期刊论文
调动学生参与,促进学生思维
调动学生参与,促进学生思维
来源 :金色年华(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwx3572205
【摘 要】
:
小学生的思维是建立在直观获得的表象基础上,因此,在数学课堂教学中,要注意运用多种直观的教学手段,让学生动手、动脑,努力拓宽思路,调动他们积极参与,促进学生主动地、独立的、创造
【作 者】
:
张素平
【机 构】
:
河北省栾城县第一小学
【出 处】
:
金色年华(下)
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
调动学生
数学课堂
直观
学生主动
拓宽思路
素质教育
思维
课堂教学
教学手段
小学生
创造性
运用
基础
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小学生的思维是建立在直观获得的表象基础上,因此,在数学课堂教学中,要注意运用多种直观的教学手段,让学生动手、动脑,努力拓宽思路,调动他们积极参与,促进学生主动地、独立的、创造性地思维,切实让素质教育走进数学课堂。
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