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夸美纽斯在《大教学论》中提出了其教材观,如教材内容是现世生活的反映,教材编排要尊重儿童的学习规律,教材编排要整体先于局部等,这些见解对我国中小学语文教科书的编写具有很好的借鉴意义。
试论夸美纽斯的教材观及对我国语文教材编写的启示
【摘 要】
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夸美纽斯在《大教学论》中提出了其教材观,如教材内容是现世生活的反映,教材编排要尊重儿童的学习规律,教材编排要整体先于局部等,这些见解对我国中小学语文教科书的编写具有
【机 构】
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湖南师范大学文学院
【出 处】
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现代语文(学术综合版)
【发表日期】
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2016年3期
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