【摘 要】
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目前针对于小学课堂存在的学生学习不主动、厌学、刻板等现象,让越来越多的学生失去了学习的动力,学习只是应付差事,缺乏学习兴趣,导致学习成绩低下.而数学学科作为小学的基
【机 构】
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江苏省徐州市云兴小学 221000
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目前针对于小学课堂存在的学生学习不主动、厌学、刻板等现象,让越来越多的学生失去了学习的动力,学习只是应付差事,缺乏学习兴趣,导致学习成绩低下.而数学学科作为小学的基础学科,对学生思维能力的培养起着至关重要的作用.如果小学数学学生没有打下坚实的基础,不仅以后的学习会受到阻碍,还不利于学生逻辑思维和发散思维的培养.随着教育的不断改革,越来越多的教学理念和教学方法出现在课堂里,教学目标逐渐从教会学生知识转向了重视学生本人的发展方向.在这一时期,“问学”理念逐渐产生并被广泛运用.本文以“问学”为抓手,绽放课堂精彩为题目进行了研究,根据目前课堂现状分析了问学课堂存在的必要性,思考了“问学”在小学数学中的应用.希望可以通过本文的论述,对一线小学数学教师的教学起到一定的借鉴作用.
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