【摘 要】
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随着社会不断发展,人们所承受的压力越来越大.在目前的教育体制下,很多父母为了培养孩子,在孩子小学一年级甚至在学前阶段就开始报各种课外兴趣班、补习班等,却很少关注孩子
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随着社会不断发展,人们所承受的压力越来越大.在目前的教育体制下,很多父母为了培养孩子,在孩子小学一年级甚至在学前阶段就开始报各种课外兴趣班、补习班等,却很少关注孩子的心理教育,这不仅不利于素质教育的发展,也不利于孩子心理健康的发展.而小学生对科学课非常感兴趣,因此,在科学教学中,教师应该寻找渗透心理健康教育的有效方法,以此达到促进小学生身心健康发展的目的.
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