旱作苹果深沟施肥效益分析

来源 :水土保持通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kevinstudy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文从果树生长发育、果园土壤水分性状、水分贮量、不分消长等方面评述了果园深沟施肥技术措施,并提出了在旱作果园推广深沟施肥技术措施的具体建议。
其他文献
在河田侵蚀区为治理水土流失,经多年的适应性观察和生长分析得出一个结论:发展经济以黑荆、南岭黄檀为主;水土保持林应营造马尾松+小叶青冈+胡枝子组成的乔灌混交林;营造薪炭
本文依据泥石流发育历史、地质地貌及降水等条件,对西和县泥石流的分布、成因以及发展趋势等进行了初步分析。分析认为,本县泥石流沿构造带、随岩性变化和人为破坏植被的地区
【摘 要】  语感是人们对于语言文字的一种比较敏锐的感觉,在沟通交流之中存在人们对于语言词汇最直接的判断和感受。在小学语文的教学过程中,对学生语感能力的培养是至关重要的,它不仅在一定程度上体现了语文这门学科的特点,还能够为学生之后好好学习语文奠定坚实的基础。因此,在小学阶段,教师要能够加强对于学生语感能力的培养。  【关键词】  小学语文 语感能力 培养  语文作为小学的一门基础性课程,教师想要学
【摘 要】  小学语文课本中有许多紧扣文本内容,生动有趣的插图,这些精美直观的插图是阅读教学的重要资源,对小学生加深对文本学习的印象,具有重要的辅助作用。教师应该巧借插图展开学生想象的翅膀,通过引导学生看插图、解插图、写插图,激发学生学习兴趣,接轨学生阅读思维,培养学生表达能力,扩展语文课堂教学的视野。  【关键词】  小学语文 巧借插图 阅读思维  插图是文本教材的有机组成部分,由编者根据文本内
由开矿、筑路、修渠、建厂、建水电工程、引黄泥沙和毁林开荒、陡坡耕种等造成的人为水土流失,是非常严重的。它的危害主要有:土层变薄,地力下降;淤积水库,抬高河床;污染环境
期刊
【摘 要】  在初中英语课堂教学中,如何实现有效的互动教学,成为相关教育者需要重点思考的问题。本文以牛津译林版教材为例,着重分析互动教学在初中英语课堂中的应用。  【关键词】  互动教学 初中英语 课堂教学 教学现状 教学策略  初中阶段的英语教学不仅要求教师帮助学生完善他们的基础英语知识体系,同时还需要注重与学生之间开展的互动教学。  一、课前引导预习,互动提高效率  教师在实际的初中英语的教学
寻乌县为了重建稀土矿区生态环境,恢复植被,自1987年冬起,在查明稀土尾砂的农业理化性质的基础上,采用不铺覆客土的方法种植了乔、灌、草等13种植物。试验结果表明:乔木黄檀
范仲淹欧阳修身世遭遇相似,政治上文学上有着紧密的联系,范重道、欧重文,二人的个性气质影响着散文的创作风格,本文着力通过赋文体裁来探求范欧二人散文语言的“异中有同,同中存异
近些年以来,区域经济发展差距扩大出现新的变化和呈现新的特点。深刻认识这些变化和特点对于加强国家宏观调控,实现区域经济协调发展,构建和谐社会都具有积极意义。
阅读是高中语文教学的重头戏,新课标中就强调阅读教学要引导学生品味语言,能在文本阅读中获得理解和感悟,经历阅读和鉴赏过程,陶冶学生的性情。目前,虽然高中语文阅读教学在模式上也在不断革新,但学生的参与度并不是很高,阅读教学效果不甚理想。提倡参与式阅读,就是要在阅读教学中通过多种方式引导学生参与,让学生能真正经历文本的解读过程,获得理解和感悟。  一、直观参与,感知文本  在以往的高中语文阅读教学中,教