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随着新课程的推进,一纲多本教材的实行,教师对教学内容的把握有了更大的自由度,是"教"教材还是"用"教材教,本人由一位教师的一节课——独立性检验的基本思想谈起,希望我们所有的教师能将"教"教材变为"用教材教",共同努力以推进整个国家和民族的教育.
新课程理论下是“教”教材还是“用”教材教——从一节“独立性检验的基本思想”的教学谈起
【摘 要】
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随着新课程的推进,一纲多本教材的实行,教师对教学内容的把握有了更大的自由度,是"教"教材还是"用"教材教,本人由一位教师的一节课——独立性检验的基本思想谈起,希望我们所
【机 构】
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江西南康中学;
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2004年期
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