【摘 要】
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<正> 一、问题提出新课程实施近两年以来,多数学校的教学依然是"穿新鞋,走老路".针对这一现状,我县教育局教研室组织了我校新课程课堂教学模式研讨,学校指派我开设物理课.本
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<正> 一、问题提出新课程实施近两年以来,多数学校的教学依然是"穿新鞋,走老路".针对这一现状,我县教育局教研室组织了我校新课程课堂教学模式研讨,学校指派我开设物理课.本次研讨形成一个共识:物理教学是再现科学过程的一种特殊形式,教学要有助于学生建构物理知识的同时,发展学生的探究能力和科学素养,培养学生学习的兴趣;要改变传统物理课堂"重理论、轻实践,重动脑、轻动手,重知识、轻能力"的教学局面.
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