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新课程改革要求改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。构建以学生主动参与，师生双向互动、探究创新为主的教学模式。
化学探究性自主学习教学模式的探索
【摘 要】
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新课程改革要求改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。构建以学生主动参与，师生双向互动、探究创新为主的教学模式。
【机 构】
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莱芜市凤城街道办事处初级中学
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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2012年5期
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